每年2 次家長會,新一個學年第1 次開會,班主任有讚無彈,頗是意料之内。
今年的班主任去年是教另一個Nursery 班,也算是認識ET仔。
老師說,同年紀的小朋友裏面(Kindergarten班),ET仔的詞匯量是最大的,可以老師寫完白板就讀出來個大概。
很愛問問題,記性也很好。願意幫助別人,幫老師做事。
我們和老師都一致贊同,ET仔最大的問題是他腦筋好像動太快,停不了,像一個機器。
接下來要訓練他慢慢讀好題目,不要整天‘以爲’,‘認爲’。
另外要訓練他不是要最快做好題目,是要怎麽做得好看,做得更detail。
我們也有和老師反應家裏面的ET仔和她口中的ET仔有很大的分別,老師有點驚奇又有點明
白,說很多小朋友都會有類似問題。學校比較有系統,很多東西都安排得滿滿,所以對有些小朋友來説會比較清晰,知道應該下一步做什麽。
Sam媽Sam爸就在想... 那是不是代表我們要安排他多一點課外活動,學多一點什麽,他的精力會比較耗掉?!
在冬天來臨前,終於學會了不用輔助輪,自己踩單車!
食
沒多大不同,要吃可以吃很好,大部分時間還是三催四請。
唯一筷子功進步了,現在用沒有圈圈,只有筷子頂有連著的款式。
語言
如老師所言,詞匯量很好,Sam媽有時留意到他用字甚至會用上現在式或者過去式。
經常問一些字詞我們不知道怎麽解釋,現在都叫他去問Google (家裏有google home)。
甚至Spelling,拼字都交他自己去問,寓學習於娛樂。
中文的話,很愛竪起耳朵聽我們説話,然後不停問,你們說誰,你們說那個什麽意思。
愛學是好,但長期這樣,好煩呀...
行爲
在學校,老師說ET仔每個小朋友都會玩,就是比較喜歡和年紀年紀大一點的小朋友玩。
已經像是自己的一個圈子...
開始知道自己在發脾氣,也知道發脾氣是不對,雖然不可能要他不發脾氣,起碼有這個認知,是好的開始。
---
周末在家會自己教他一下中文,由於爺爺會讀中文書,ET仔可以認得幾個中文字。
學寫的話,也就剛開始而已
一直覺得ET仔沒有什麽畫畫天賦,但下面這圖,是他畫給同學的生日卡,算是過得去,看得出來是話隱者龜!
萬聖節和Lazy仔出行,現在很多時候多會問弟弟要去嗎?弟弟也要做嗎?
算是萬幸2 隻小鬼都對對方不錯!
難得和SamSam有這麽溫馨的畫面出現...
今年的班主任去年是教另一個Nursery 班,也算是認識ET仔。
老師說,同年紀的小朋友裏面(Kindergarten班),ET仔的詞匯量是最大的,可以老師寫完白板就讀出來個大概。
很愛問問題,記性也很好。願意幫助別人,幫老師做事。
我們和老師都一致贊同,ET仔最大的問題是他腦筋好像動太快,停不了,像一個機器。
接下來要訓練他慢慢讀好題目,不要整天‘以爲’,‘認爲’。
另外要訓練他不是要最快做好題目,是要怎麽做得好看,做得更detail。
我們也有和老師反應家裏面的ET仔和她口中的ET仔有很大的分別,老師有點驚奇又有點明
白,說很多小朋友都會有類似問題。學校比較有系統,很多東西都安排得滿滿,所以對有些小朋友來説會比較清晰,知道應該下一步做什麽。
Sam媽Sam爸就在想... 那是不是代表我們要安排他多一點課外活動,學多一點什麽,他的精力會比較耗掉?!
在冬天來臨前,終於學會了不用輔助輪,自己踩單車!
食
沒多大不同,要吃可以吃很好,大部分時間還是三催四請。
唯一筷子功進步了,現在用沒有圈圈,只有筷子頂有連著的款式。
語言
如老師所言,詞匯量很好,Sam媽有時留意到他用字甚至會用上現在式或者過去式。
經常問一些字詞我們不知道怎麽解釋,現在都叫他去問Google (家裏有google home)。
甚至Spelling,拼字都交他自己去問,寓學習於娛樂。
中文的話,很愛竪起耳朵聽我們説話,然後不停問,你們說誰,你們說那個什麽意思。
愛學是好,但長期這樣,好煩呀...
行爲
在學校,老師說ET仔每個小朋友都會玩,就是比較喜歡和年紀年紀大一點的小朋友玩。
已經像是自己的一個圈子...
開始知道自己在發脾氣,也知道發脾氣是不對,雖然不可能要他不發脾氣,起碼有這個認知,是好的開始。
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周末在家會自己教他一下中文,由於爺爺會讀中文書,ET仔可以認得幾個中文字。
學寫的話,也就剛開始而已
一直覺得ET仔沒有什麽畫畫天賦,但下面這圖,是他畫給同學的生日卡,算是過得去,看得出來是話隱者龜!
萬聖節和Lazy仔出行,現在很多時候多會問弟弟要去嗎?弟弟也要做嗎?
算是萬幸2 隻小鬼都對對方不錯!
難得和SamSam有這麽溫馨的畫面出現...